Rumus reaksi kimia menunjukkan proses bagaimana satu zat berubah menjadi zat lain. Paling umum ditulis dengan format:
Reaktan → Produk
Kadang-kadang Anda akan melihat rumus reaksi yang berisi jenis panah lain. Daftar berikut menunjukkan panah yang paling umum beserta artinya.
Dalam bahasan sistem larutan kimia, komponen atau spesi (dapat berupa zat berbagai fasa, atau ion) sering terlewat dari perhatian pelajar kimia. Kasus yang terjadi ketika ditanya, misalnya, spesi apa saja yang terdapat dalam sistem kesetimbangan tertentu, maka tidak dapat memberikan jawaban yang meyakinkan. Berikut ini ulasannya.
Mengapa 1 mol H2O2 menghasilkan 3 mol O2, sedangkan 5 mol H2O2 menghasilkan 5 mol O2? Pembuktian lengkap melalui teknik penyetaraan setengah reaksi redoks dan hukum konservasi massa.
Kristal padat bukan sekadar kumpulan atom yang tersusun sembarangan, di balik keteraturannya tersimpan pola geometri yang indah dan bisa dihitung secara matematis. Satuan terkecil yang mencerminkan keteraturan tersebut disebut sel satuan (unit cell).
Dengan mengetahui struktur sel satuan, kita bisa menentukan berbagai sifat fisika kristal: dari kerapatan, jari-jari atom, hingga massa molar suatu unsur, hanya berbekal data geometri kisi. Artikel ini membahas tiga jenis sel satuan kubik yang paling umum dijumpai dalam kimia padatan, berikut contoh soal perhitungannya.
Alat adalah sesuatu yang dapat digunakan untuk melakukan kerja. Dalam belajar kimia pun diperlukan alat agar hal-hal yang semula membutuhkan usaha keras bisa menjadi jauh lebih mudah. Sayangnya, tidak semua alat belajar dikenal dan dimanfaatkan secara optimal. Kalkulator kimia adalah salah satunya.
Fokus belajar kimia sesungguhnya adalah memahami fenomena dan konsep ke-kimia-annya. Namun kenyataan di lapangan berkata lain. Siswa setingkat SMA, terutama di kelas 10 dan 11, kerap menghadapi materi yang tampak dipenuhi angka dan rumus tanpa makna kimia yang jelas.
Berikut ini pengalaman ketika mengajar bagaimana satuan-satuan variabel dalam ilmu kimia diturunkan. Pengalaman ini diterapkan pada siswa dengan kemampuan matematika dan logika yang relatif rendah. Siswa tidak langsung disodori bahwa satuan jumlah zat adalah mol begitu saja. Sebab satuan-satuan dalam sains bukan sekadar label. Siswa perlu mempelajari cara menurunkan rumus secara logis, bukan hafalan. Berikut disajikan dengan dua contoh nyata: jumlah zat (mol) dan gas ideal.
Pencampuran larutan asam lemah (HA) dengan basa lemah (B) menghasilkan sistem kesetimbangan yang lebih kompleks dibandingkan campuran asam/basa kuat. pH larutan bergantung pada nilai tetapan ionisasi asam (Ka), tetapan ionisasi basa (Kb), serta jumlah mol masing-masing komponen. Kalkulator ini membantu menghitung pH secara otomatis untuk berbagai skenario pencampuran, termasuk kondisi stoikiometri sebanding maupun tidak sebanding.
Berikut panduan penggunaan rumus Ms. Excel (Hanya untuk Office 365 atau Office 2021 dan Google Spreadsheet) dengan format Indonesia untuk membuat alat hitung terkait konsep mol (n, m, mM) dan alat hitung variabel pada persamaan gas ideal (PV = nRT).
Pemisah argumen menggunakan titik koma ";" dan desimal menggunakan koma ",", jika pengguna menggunakan format US, sila ganti tanda pemisah argumen dengan tanda koma, dan desimal ganti dengan tanda titik.
Bila masih menggunakan fungsi IF bersarang (Nasted IF) sudah saatnya meninggalkan kebiasaan menggunakan fungsi IF tersebut, ada pengganti yang jauh lebih praktis, lebih mudah dibaca, lebih ringkas. Ya, ganti dengan fungsi IFS atau XLOOKUP, bahka ada juga yang lain.
Berikut panduan lengkap dua fungsi modern yang menggantikan IF bertingkat dalam pemberian predikat dan pencarian nilai. Berlaku untuk Microsoft Excel versi 365 atau Office 2021 dan Google Sheets.
TL;DR: Konten "receh" lebih diminati karena menawarkan solusi instan yang rendah beban kognitif bagi audiens yang sibuk, sehingga konten serius perlu dikemas dengan judul populer, visual menarik, dan struktur "Piramida Terbalik" agar tetap kompetitif di tengah arus informasi.
Berikut ini model simulasi yang dibuat berdasarkan soal OSN Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2025. Pada bagian akhir akan diberikan hasil simulasi (jawaban benar dan salah). Pembahasan mendetail sudah tersedia di sini.
Disarankan jangan membuka pembahasan, tapi coba kerjakan mandiri sesuai kemampuan. Bila dirasa sudah selesai atau cukup, untuk mengirim jawaban dan mengakhir pengerjaan sila klik tombol Daftar Soal di kanan atas, dan klik tombol Akhir Ujian. Selanjutnya akan disajikan review jawaban.
Tampilan terbaik menggunakan desktop atau bila menggunakan HP dibuka dalam mode landscape.
Sebagai data referensi yang digunakan dalam soal ini sila klik di sini untuk membuka di tab-baru.
Berikut ini panduan sistematis ketika menghadapi soal-soal dalam bahasan Asam-Basa, Hidrolisis Garam, dan Larutan Penyangga. Memang jika diberikan soal dalam bahasan terpisah semua menjadi jelas harus menggunakan rumus yang mana, ini tidak sulit dalam soal-soal akhir semester. Untuk itulah tulisan ini dibuat agar siapapun dapat lebih cepat mengambil kesimpulan.
Berikut ini panduan sistematis ketika menghadapi soal-soal dalam bahasan hukum dasar kimia. Memang jika diberikan soal dalam subpokok bahasan setiap hukum dasar kimia, ini tidak sulit karena sedang membahas hal tersebut, tetapi ketika pada akhir pokok bahasan biasanya sedikit membingungkan, apalagi dalam soal-soal akhir semester. Untuk itulah tulisan ini dibuat agar siapapun dapat lebih cepat mengambil kesimpulan, "Oh ini menggunakan prinsip hukum dasar yang itu."
Kadang dalam benak pebelajar kimia ketika mempelajari kelarutan, Qsp dan Ksp banyak hal yang sering kurang detail hitam-putihnya. Hal ini kerap menjadi perdebatan kecil. Berikut sedikit catatan yang dikemas dalam bentuk tanya jawab.
Kelarutan dan hasil kali kelarutan (\(K_{sp}\)) adalah topik yang menggabungkan kesetimbangan heterogen, efek ion sejenis, dan prediksi pembentukan endapan. Soal-soal berikut dirancang untuk melatih nalar stoikiometri terkait ion yang terlibat, bagaimana ion asing memengaruhi kesetimbangan, dan kapan endapan akan atau tidak akan terbentuk.
